5。对文明游乐设施的常识的初步理解。

活动准备：

骑行道具的四张照片：领带，红色围巾，童装，拐杖，手袋，公文包，方向盘；录音机

活动过程：

1。通过对话了解文明的骑行行为

1。回忆您的经验。

老师：孩子，你坐公共汽车吗？你乘公共汽车去哪里？

扬：我乘公共汽车去了祖母在乡村的房子；我乘公共汽车去了行人街...

老师：我们正常乘公共汽车在哪里？

年轻：公交车站，路边平台。

2。使用图片重新定局场景。

老师：你是怎么乘公共汽车的？上车时需要做什么？

年轻：您需要投资硬币；滑动卡；找到一个座位坐下。

老师根据孩子的回答提出了图1，并总结了：孩子们应该记住在汽车线上排队，主动张贴硬币并购买门票。

老师：您在公共汽车上遇到了什么？

孩子们：一些乘客主动放弃了老年人的席位。一些孩子在车上大声喊叫。有些人抓住座位...

老师：那么文明的行为是什么样的？

当孩子们回答时，老师展示了图片2和3，并总结了：上车时不要跑来跑去，不要为座位而战，并照顾好老年和孕妇。不要在马车上大喊，有礼貌，卫生，保持安静，有序。

老师：汽车已经到达车站，你是怎么做到的？

年轻：下车时不要挤；让其他人先下车，然后离开。

显示图4，摘要：下车时不要拥挤，不要忘记先下车然后上去，然后成为一个好的文明婴儿。

2。填写歌词并学会唱歌的文明之歌

1.老师：孩子们都知道如何成为一名文明乘客，以及如何使您的父亲，母亲和周围的人成为文明乘客？

年轻：对你的父母说。向他们展示；看到它；看到它们具有不文明的行为，我们应该提醒他们。

2。指导孩子根据图片的内容为歌曲写歌词。

老师：您想通过唱歌提醒他们吗？

（1）老师演示了第一段，孩子们理解写歌词和学会唱歌的方式。

（2）指导孩子根据图片的内容和唱歌来写歌词。

（3）以完整的方式唱歌。

（4）使用录音机记录孩子的歌曲。

3。角色扮演，体验文明骑行的乐趣

老师：蜜蜂，汽车在这里！

幼儿使用小椅子来建造与音乐的8号公共汽车。

老师：让我们所有人都去平台准备上车。

老师和儿童可以自由选择老年人，孕妇，员工等角色来玩乘公共汽车的游戏。渗入放弃游戏的行为。

（汽车路线：温芬世界→上海城市→外语学校→人民医院→市政府）

活动反思：

经典的苗圃押韵，带有活泼的旋律和吸引人的功能“我是一个小司机”是一首古老的歌曲，仍然留在我们的记忆中。它在此事件中使用，成为一个整个事件和末端的闪亮点。

在此活动中，一段时间后，儿童参加活动的热情可能会减少。目前，“唱歌文明”的自然引入无疑会激发儿童对学习的兴趣。在“唱歌”会议中，老师首先唱歌以吸引儿童的注意力。然后老师带领唱歌，孩子们互相唱歌，尝试和体验；在中间加节奏说唱，以避免无聊和调节情绪；最终一起唱歌以录制，孩子们得到情感上的满足感。富裕而可变的形式使孩子“迈出一步，迈出一步，学习时探索并探索中学”。经典歌曲“我是小司机”巧妙地覆盖在“文明的汽车骑行”中。歌曲中的重复句子为孩子们的记忆提供了便利。在这一系列的“静态”学习之后，孩子们在这种开朗的旋律中建造了“ 8号公共汽车”，选择了他们最喜欢的角色来玩骑行游戏，并经历了成为“文明乘客”的乐趣。

排队要上公共汽车，主动地放硬币，放弃席位，卫生，礼貌……通过讲话，唱歌，演奏和做，文明的行为在幼儿的心中留下了深刻的印象。

当然，文明教育不能仅通过一个班级或一项活动来实现。它要求我们的老师，父母和社会的共同努力：将文明意识注入年轻人的思想，代代相传的文明行为，让文明的狂风沐浴整个社会。

附件：汇编的歌词

文明的骑行歌曲

孩子们，请记住要上车，排队，主动张贴硬币和购买门票。

上车后，我不会跑来跑去，坐下，也不要为此而战。老年妇女得到了很好的照顾。

在马车上，您不会大喊，卫生，礼貌，保持安静和有序。

下车时，不要拥挤，先下车，然后起身，成为一个文明和好的婴儿。

幼儿园中产阶级课程计划“ Ride”包含反思2

1。活动的目的：

1。知道安全骑行的原则。

2。骑车时掌握了一些必要的自我保护方法。

3.上，登机和下车时的初步理解和掌握安全知识。

4。加强儿童的安全意识。

5。培养孩子协调手和眼睛的能力。

6。能够积极参与游戏活动并学会保护自己。

7。教幼儿成为勇敢的孩子。

2。活动的要点和困难：

关键点：让年幼的孩子知道安全骑行的原则。

难度：它使孩子在用文字骑公共汽车时大胆地表达不规则的行为。

3。活动准备：

安全翻转图表，公交图片。

4。活动过程：

（1）显示汽车图片，对话会导致内容。

你曾经开车吗？骑车时应该注意什么？

（2）显示封面图。

指导孩子们一个一个一个观察图片并讨论它们，重点关注乘坐公共汽车时要注意什么。

（3）摘要：教育儿童骑车时请注意安全。

问：那么，乘坐公共汽车时该怎么办？

1。指导孩子根据图片说出正确的方法。

2。老师的摘要：如果您下车，应该排队，不要握住头或手，伸出窗户，不要在车上跑来跑去，不要吃棒状的食物，等等。

5。活动反思：

今天下午，我们的班级进行了安全活动 - “远足安全”。在这项活动中，我指导孩子们通过要求他们观察图片来讨论：乘坐公共汽车时应注意什么安全？由于这项活动更接近儿童的生活经历，一旦讨论了这个话题，孩子们的对话突然开始了，他们都表达了乘坐公共汽车的经历。为了进一步巩固儿童对骑行安全性自我保护的认识。借此机会，我用儿童椅子组织了孩子们玩游戏“高速公路安全”。我是一个司机，在公共汽车上的座位上排成两排的孩子椅子。在比赛中，我提醒孩子们注意骑行时应注意的安全性。这个游戏突然改善了孩子们的激情。在游戏中，孩子们不仅体验到与同龄人一起玩的乐趣，而且还允许孩子们体验游戏中的骑行安全性。整个活动非常有效。

幼儿园中产阶级课程计划“ Ride”包含反思3

1。活动目标

1。乘公共汽车，乘车和下车时，初步的理解和掌握安全知识。

2。教育儿童时，请注意安全并建立自我保护感。

3。培养儿童敏锐的观察技巧。

4.初步培养儿童通过现有生活经验解决问题的能力。

5。探索并发现生活的多样性和特征。

2。活动准备

1。使用小椅子建造公共汽车场和方向盘。

2。教图片。

iii。活动过程

（1）刺激儿童的兴趣并组织儿童，讨论他们在乘坐公共汽车时应注意什么。

1。老师想带孩子去××Place的秋季郊游。我应该乘坐什么车？乘公共汽车时，我应该注意什么？

根据儿童讨论的内容，老师要求孩子们找到相应的操作卡，让孩子们分析原因并知道该怎么做。

2。您是如何与父母一起乘坐公共汽车的？

3。摘要。

当我们乘坐公共汽车时，我们必须首先排队才能沿着公共汽车上下排队，而不是拥挤。上公共汽车后，我们找到了一个座位，牢牢坐着或用手握住扶手固定；当我们乘坐公共汽车时，我们无法发出噪音，我们无法将头和手伸出窗外。我们不能在公共汽车中吃贝壳，芯子，小颗粒或棒状食物。汽车停放后，我们只能顺序下车。

（2）组织儿童在固定的汽车情况下玩耍，以巩固儿童的安全骑行感。

1。教师和孩子一起讨论游戏的规则。

2。扮演孩子，作为乘客和安全检查员玩游戏。

4。活动反思

首先，通过提问，我们可以了解儿童在公共汽车上的经历，并让孩子告诉您他们在公共汽车上看到的东西吗？鼓励孩子们对自己的经验和思想保持大胆和积极。在阅读图片的过程中，孩子们可以积极分辨图片中发生的事情，并正确判断图片中的孩子是对还是错，为什么做错了，以及这样做有什么危险，以了解正确的骑行规则。通过这项活动，我班上的孩子们对安全游乐设施有一定的理解和理解，并知道交通运输时应遵循的交通规则。

幼儿园中产阶级课程计划“ Ride”包含反思4

1。设计意图：

幼儿安全游乐设施的问题与幼儿安全的一个主要问题有关，并且对幼儿的父母非常关注。在安全乘车方面，我发现许多孩子不知道如何安全骑行（自行车，公共汽车，汽车），这通常会导致一些安全事故。因为儿童年轻并且对某些安全的游乐设施缺乏知识，以增强儿童的自我保护能力和照顾自己的能力，让孩子养成安全骑行的正确习惯，并将他们的教育需求转变为教育目标，因此这种教育活动是专门设计的。

2。活动目标：

（i）学习安全游乐设施的知识。

（2）掌握一些必要的自我保护方法。

（iii）儿童愿意参加活动。

3。活动准备：

动画课程（自行车（电动自行车），公共汽车，私人汽车）场景图片

4。活动过程：

（i）对话：孩子们如何来幼儿园？ （自行车，公共汽车，私家车）我走路，要求在人行道上行走。

（2）老师展示了场景图片并为孩子们演奏动画课程，提出问题并激发他们大胆地表达：这就是大家都来幼儿园的方式。所以，让我告诉你你是怎么骑自行车的？您应该注意什么？你该怎么办？

1。播放骑自行车的课程，以指导儿童安全骑自行车并学会保护自己的知识。

老师的摘要：说儿童的歌：用小手握住座位，踩在A上，不向前探索或向后倾斜，必须首先牢记安全性。

（手握住扶手，脚踏板，身体靠近父母，不倾斜，不要伸直）

2。播放乘坐私家车的课程。指导幼儿学习安全骑车的知识并学会保护自己。

（1）问题：对吗？怎么了？我应该怎么做？

（2）问题：请告诉我如何骑自行车最安全，并播放安全和正确的游乐设施的照片。

老师的摘要：（如果您想安全骑车，您应该知道，当您坐上车时，安静地坐下来并安静地坐。

3。播放乘公共汽车的课程。指导孩子学习安全巴士乘车的知识，并学会保护自己。

老师：有一个叫Pingping的孩子。他要去奶奶的家吗？发生了什么？

老师：请告诉我如何将公共汽车乘坐最安全，并播放安全和正确的公共汽车的照片。

老师的摘要：（当公共汽车到达时，有礼貌，先起身，不要掉下来，请记住在上公共汽车时找到扶手，不要大声踢，都有两侧的汽车，保护您的头部和身体。

3。摘要和摘要，情境绩效风格，进一步增强了体验。

你们现在都很棒。今天，Bian老师将乘公共汽车带您去公园。当我们等待公共汽车，上车，坐公共汽车然后下车时，我们的孩子必须注意安全！好的！来跟随老师去公园。 （在表演时，老师谈论了安全儿童的歌曲）扩展活动使得安全乘车的好方法都学到了安全海报，并将其放在幼儿园的宣传窗口中。

4。活动反思：

“以这种方式最安全的骑行”活动着重于孩子们的感受和经历。教师采用各种手段和方法来创造情况，激发孩子们直接体验，启发和鼓励儿童在活动中表达，讨论和交流，并指导儿童在经验中学习安全骑行的知识，并养成健康和安全骑行的良好习惯。通过这项教育活动，孩子们每天都在乘坐公共汽车时学会了安全骑行，从而大大减少了安全事故的发生。我认为这种教育活动仅仅是开始。在幼儿中养成良好的安全游乐设施的习惯应作为一个庞大而长期的教育目标，为儿童的健康和安全奠定了坚实的基础。

幼儿园中产阶级课程计划“ Ride”包含反思5

1。设计意图：

新闻中有越来越多的儿童失踪事件。寻找孩子的焦虑面孔告诉我们，我们不仅应该提醒我们的孩子安全乘公共汽车，而且还要下车，知道我们可以迅速回家乘公共汽车。

2。活动目标：

1。能够准确描述您的房屋和周围明显的建筑物的一般取向。

2。了解基本的交通标志和运输设施。

3。您可以阅读公交车站的标志，可以乘公共汽车回家。

4。培养孩子以完整而连贯的方式表达自己的能力，并判断事物。

5。加强儿童的安全意识。

3。活动准备：

1。材料准备：几个教学课程和交通标志。

2。知识准备：孩子们应该了解基本的交通标志，并对某些交通规则有初步的了解。

4。活动过程：

（i）交谈和观看课堂导入活动

1。问题：①孩子们，我们每天回家时都必须过马路。越马路时，我们应该注意什么？ （孩子们根据他们的生活经验回答问题）

②让我们一起看看道路上发生的事情吗？ （引导儿童观看课程：在十字路口，汽车和自行车在不断流动。孩子没有看着交通信号灯或在塞布拉（Zebra）越过马路上行走，几乎被汽车撞倒了。）

③您刚才看到什么？这个孩子这样做吗？为什么？ （显示交通信号灯和斑马越过课堂，以教育儿童掌握常识。）

2。学习儿童歌曲：孩子，穿越马路时，您必须看着交通信号灯，停止红灯时停止，然后在绿灯消失时停止。

3。老师的温暖提醒：斑马穿越是人行横道。孩子们过马路时必须走过斑马过境，所以不要走来走去。

4。老师的摘要：孩子们，在马路上时，您必须查看交通信号灯，然后在斑马过境点上行走才能安全回家。

（2）认识您再次学到的流量标志。

老师：“除了在路上的交通信号灯和斑马穿越外，我们还知道其他交通信号？”指导孩子交流：与同伴分享他们收集的交通标志，并要求单个孩子向其他孩子展示他们的绘制安全标志，并告诉他们他们的职能。

老师：“今天，老师还带来了一些每个人都知道的迹象。让我们认识他们。” （老师根据孩子们的回答依次显示交通标志，并告诉他们这个标志的作用），指导孩子们审查他们已经知道的交通安全标志。

（iii）竞争游戏中交通安全问题的判断。要求孩子们自由分为四组，输入回答会议，并告诉孩子们游戏规则。孩子们依次在图片中观看孩子的行为。观看了四组孩子后，他们将迅速回答。他们会说出他们是对还是错？他们应该做什么？正确的答案小组可以得到一朵小的红色花朵，以获得最多的红色花朵或胜利的群体。

（iv）活动结束

与孩子们一起阅读儿童歌曲，并在轻松而愉快的氛围中结束活动。

儿童歌曲：

孩子们，穿过马路时，您必须看着交通信号灯，在红灯下停下来，然后在看到黄灯时停在绿灯下。

5。活动反思：

通过让孩子们观看课程，告诉他们要注意什么时候放学回家，我们应该在路上做什么，并帮助他们以托儿所押韵的形式加深他们的印象，并带他们的孩子识别各种交通信号，并告诉他们在放学后匆忙回家。

幼儿园中产阶级课程计划“ Ride”包含反思6

活动目标：

1。让孩子对骑行过程中一些基本规则和基本常识有初步的了解。

2。让孩子们知道如何保护自己。

3。测试孩子的反应能力并行使他们的个人能力。

4。初步培养儿童的安全意识并提高其自我保护能力。

5。帮助孩子们最初建立一种自我预防和自我保护感。

活动准备：

食品投影仪，图片，音乐

活动过程：

1。了解骑行的基本规则并显示门票：这是什么？它是用什么？

您知道乘坐公共汽车时要注意什么吗？

2。观看图片并了解乘车期间的安全知识。

1。查看图片中的孩子是否做正确的事？为什么？

2。在孩子们的回答之后，老师总结了安全知识。

3。讨论如何保护汽车环境。

我们应该如何保护汽车的整洁？

4.组织儿童“乘汽车”以巩固骑车的基本规则和常识。

5。结束活动。

活动反思：

“各种汽车”的主题活动结束了，孩子们勉强地将他们的玩具带回家。不同之处在于，在过去的几周内，孩子们知道他们带来了什么汽车以及同伴携带的汽车……孩子们对旅途中汽车的类型，用途，发明，结构和开发有一定的了解。当涉及汽车时，他们的话题很广泛。通过汽车，孩子喜欢的载体以及其他活动，孩子们可以充分体验幸福，从中获得有用的经验，并培养了他们的美学口味。

幼儿园中产阶级课程计划“ Ride”包含反思7

1。[设计意图]

在幼儿教育中，安全教育非常重要，尤其是骑车时的安全性。一些父母对孩子乘车的安全性有一些误解，并认为抱着孩子是最安全的收集。至于孩子们，他们对游乐设施几乎没有理解，也不知道如何骑行和安全。因此，我设计了这项活动，以增强儿童对游乐设施的认识并提高他们的自我保护意识。

2。[活动目标]

1。在上，登机和下车时，初步的理解和掌握安全知识。

2。教育幼儿注意安全并建立自我保护感。

3。培养孩子的判断能力。

4。知道有危险的地方，您无法玩。

3。[事件准备]

教PPT，安全的乘车视频，玩具车

4。[活动过程]

（i）导入

展示玩具并介绍主题老师：今天，老师给您带来了一个玩具。你知道吗？它在生活中使用了什么？谁能告诉你如何骑它？ （请自由回答）

（ii）播放教学PPT

1。观看动画并刺激儿童安全意识老师：您认为这是对的吗？然后让我们一起看卡通吧！

老师：您在这部动画片中看到了什么？ （孩子举手回答）

摘要：哇，你真棒！这里的孩子们在车里玩耍，她也想在车里吃饭。她的行为是错误的。我们的孩子在骑车时不得这样做，因为这会造成伤害。

2。老师逐渐解释了PPT图片老师：有很多孩子不知道如何乘坐公共汽车而不知道如何保护自己。老师在这里带来了很多照片。让我们看一下他们是否做对吗？

摘要：骑车时，孩子们不应将头伸出窗外或天窗，也不应在汽车上玩耍。确保坐在安全座椅上并佩戴安全带。上车时，您必须排队并不要拥挤，否则您和其他人将受伤。下车时不要焦虑，排队并下车并遵循交通订单。

3。结束部分

播放在PPT中骑行的安全视频

5。[活动扩展]

请传达您今天学到的安全知识。

6。活动反思：

通过让孩子们观看课程，告诉他们要注意什么时候放学回家，我们应该在路上做什么，并帮助他们以托儿所押韵的形式加深他们的印象，并带他们的孩子识别各种交通信号，并告诉他们在放学后匆忙回家。

幼儿园中产阶级课程计划“ Ride”包含反思8

1。活动目标：

1。知道，您不要在车上骑车时随意按EMU中的按钮，不要干扰成人驾驶，不要将头和手伸出窗户，并在打开和关闭门时要小心。

2。当您被困在汽车中时，您会意识到及时寻求帮助。

3。积极参加活动并感受到户外游戏的乐趣。

4。培养儿童敏锐的观察技巧。

5。加强儿童的安全意识。

2。活动准备：

1。一个男孩握住手在车门的照片；一个男孩坐在车里的照片，他的头和手从窗外坐在车里；车上各种按钮的图片；一个男孩被困在车里的照片；

2。节奏苗圃押韵“婴儿乘汽车”。

3。活动过程：

（1）创造一种刺激儿童对学习兴趣的情况。

1。问一个问题：

（1）您曾经乘坐过汽车吗？您乘坐了哪种汽车？

（2）你和谁一起坐着？感觉很好吗？

孩子们很高兴谈论他们的旅程。

（2）了解安全骑行的常识。

1。看着男孩被车门挤进手中的照片。男孩坐在车里的照片，他的头和双手从窗户旁边。

问题：图片中的孩子怎么了？打开和关闭门时该怎么办？骑车时该怎么办？

摘要：打开和关闭车门时请注意安全。不要将手脚放在车门外面，也不要随意打开并关闭车门。

如果汽车上有婴儿安全座椅，请确保坐在安全座椅上。如果没有，请提醒您的父母慢慢开车。不要将头伸出窗外，因为这很危险。

2。观看车上各种按钮的图片

问题：您知道车上的这些按钮吗？他们的功能是什么？当我们骑车时，我们可以随意移动这些按钮吗？为什么？

摘要：汽车中的按钮有自己的用途。骑车时，孩子们不应随便移动按钮，也不要干扰父母开车。

（iii）请帮助他。知道要被困在汽车中的自我救援方法。

1。播放视频：在炎热的夏天，小男孩被锁在车里。这辆车炎热闷闷不乐，小男孩出汗了。他现在应该做什么？请帮助他。

与孩子讨论被困在汽车中的自我救援方法。

2。摘要：我们必须提醒爸爸妈妈不要让我们独自一人在车里。如果您对汽车感到不舒服，则必须找到一种寻求帮助的方法。您可以鸣喇叭并大力拍打车窗，向路人寻求帮助。

3。儿童歌曲

当您的父亲开车时，婴儿并不是调皮。打开和关闭车门时，您必须注意。

小手和身体无法伸出，因此您可以安全地坐在汽车中，婴儿将是第一个。

（iv）玩游戏“婴儿拿车”。

1。老师：我是小型汽车司机，欢迎孩子们坐我的车。

2。乘坐公共汽车并成为文明乘客时要注意安全。让我们比较谁做得最好。

（老师是驾驶员，孩子们作为乘客排队。）

3。我们开车，孩子们一起演唱了孩子们的歌曲“ Baby Take a Car”

当您的父亲开车时，婴儿并不是调皮。打开和关闭车门时，您必须注意。

小手和身体无法伸出，因此您可以安全地坐在汽车中，婴儿将是第一个。

（v）活动摘要：

老师总结了今天孩子们的表现，并赞扬并鼓励活跃于活动的孩子。让年幼的孩子在回答问题的同时感受到社交活动的喜悦。同时，教师应照顾那些在活动期间安静的孩子，以便他们在活动结束时也可以获得幸福，以培养他们对社交活动的兴趣。

4。活动反思：

如今，幼儿缺乏常见的安全感，父母也缺乏安全骑行的常识。经常发生由儿童乘车引起的伤害事故。我们不仅应该教育幼儿安全骑行，还应教育父母通过家庭和上学，父母的文明行驶和孩子安全骑行。

幼儿园中产阶级课程计划“ Ride”包含反思9

活动目标

数字点卡玩骑行游戏。

体验集体数学游戏的乐趣。

观察，比较和反应能力的初步培养。

事件准备

单击卡。

活动过程

1。根据点卡乘公共汽车。

1。请为孩子们收集门票。

“让我们上车！您必须根据您的票证坐下来。您发现的位置标记只是您的门票的一些想法。如果您做错了什么，售票员会让您下车。

2。要求孩子乘公共汽车。

3。老师充当门票检查员，并开始票务检查。

①“你得到了什么票？你花了多少元？你乘坐什么类型的汽车？”

②“你为什么坐在这里？”

③错误的孩子。 “你在里什么车？他做对了吗？他应该上哪辆车？”

④“好吧！请坐公共汽车！我们要离开！我们的第一站是Zhitang！” “上海动物园已经到了，请下车！”孩子们下车，老师可以及时介绍一些动物。

⑤“现在请坐公共汽车！让我们继续！下一站是Shaxi！”好的，乘客，Shaxi站已经到达。请离开下车的乘客。祝您旅途愉快！透明

⑥“现在请坐公共汽车！下一站是陶坎，走吧！”好吧，陶坎车站已经到达，请询问下车的乘客，祝您旅途愉快！透明

2。活动结束

“今天我们很高兴出去旅行！我见过很多动物！下次我们会去水族馆吗？”

教学反思：

在教学过程中缺乏热情，数学本身很无聊。在教孩子新知识时，老师需要利用自己的热情来推动孩子的学习，我们还应该在未来的教学中注意这一方面。

幼儿园中产阶级课程计划“ Ride”包含10种反思

活动目标：

1。对骑行过程中一些基本常识和基本规则的初步理解。

2。通过转移自己的经验并互相讨论，您将在旅途中知道一些自我保护知识。

3。愿意在乘车过程中保护汽车中的环境。

4。养成良好的卫生习惯。

5。积极参与活动并大胆地表达您的想法。

活动准备：

汽车玩具，门票

活动过程：

1。了解骑行的基本规则。

老师展示了一张火车票并问：孩子们，让我们看看这件事是什么，这是什么用的？ （孩子说这是一张票，这是乘车）老师指导他这是乘车的薪水。

孩子们知道乘公共汽车或火车时要注意什么吗？

2。引导孩子知道在公共汽车上骑行的安全。

（1）老师：如果我们乘公共汽车，我们应该注意什么？

（2）教师指导孩子们阅读书籍，并说：人们在车站和汽车上做什么？想想谁做错了什么，请孩子们告诉我错误在哪里？

（3）通过讨论，已经提出了多个答案：知道您应该在上公共汽车时要谨慎地站着，用手握住栏杆；与父母站在一起或坐着；保护自己，不要将头或手放在窗外；注意保持您的东西，用眼睛看着它们或用手握住它们；照顾公共汽车的环境，不要扔东西，等等。

(4) Teacher: Why do we hold the railings with our hands, and why can't we stick our heads and hands out of the window? Why rely on your parents to stand? ...The teacher uses the same method to help young children sort out everything they do on the bus.

3. Discuss how to protect the carriage environment.

(1) Teacher: Do you like to ride in a clean car or a dirty car? When you see the clean carriage, what do you feel in your heart?

(2) Teacher: How to protect the bus environment?

Guide young children to strive to be hygienic children.

活动反思：

The new "Outline" clearly states that teachers should become supporters, collaborators and guides of early childhood learning activities. Put yourself in a right position, be friends with children, discuss and discover with them, so that they can learn in a relaxed and pleasant teaching atmosphere.