济南天桥区中小学足球联赛：创新模式让每个孩子感受足球乐趣

记者Ji Yu和冯Zihan

3月下旬，在吉南市天qiao区的小学和中学校园中正在进行一个特别的足球联赛。不管学校是否有足球场或孩子是否具有基本技能，每个孩子都会在天qiao区小学和中学橄榄球联盟的三人比赛中感到足球的乐趣。

场地，资金和教练一直是校园足球发展的障碍。天qiao区积极调查，寻求突破，并探索了一种适合在中小学中发展足球的新模式。 “您可以用半篮球大小的球场踢足球。”吉南市天qiao区运动局体育，健康与艺术系负责人杜宾（Du Bin）坦率地说。

改进的站点，大或小

封闭了一个篮球场的一半大小，其中六个孩子在里面踢足球。场地的周围环境和教学大楼的走廊充满了围观者，不时为目标加油。这是记者在3月31日走进蒂库路小学时看到的场景。

这所学校建在住宅建筑之间的缝隙中，除了教学大楼外，这所学校仅与标准篮球场一样大。因此，足球很难进入校园。

有许多像这样的“小型”学校是在天qiao区建立的。如果您想在Tianqiao区举办足球比赛，则场地是不可避免的问题。

目前，围栏的功能反映了。实际上，被篱笆包围的足球场有点类似于“笼子足球”。为了改善围栏足球，可以通过添加或删除围栏装置来调整游戏场地的大小。这样，一些“小型”学校的学生也可以感受到足球的魅力。

同时，与建立职业足球场相比，这些围栏大大降低了成本，并解决了由于资金限制而无法进行足球的问题。

摆脱复杂性很简单，兴趣是最重要的

杜宾说，使用一种“笼子足球”方法扮演联盟，从刺激儿童的兴趣的角度开始。

足球启蒙年很年轻，通常从幼儿园或小学的低年级开始。同时，足球的基本实践方法通常很无聊。启蒙运动课上的一些孩子有意在享受足球之前进行基本练习，因此有意撤退。

三人扮演很好地解决了这个问题。随着栅栏的阻塞，球不会轻易脱离界限，并且可以保证游戏的一致性。此外，联盟尽可能地简化了游戏规则。这样，即使是不了解规则而无法踢足球的孩子，也可以在场上两次踢。

“每所学校都可以选择自己的球员。在这个领域，只要您在球场上去。孩子们可以体验得分目标的乐趣，同学和团队合作在球场上的合作，以便可以充分证明足球的魅力。”杜宾说。

参加联盟的大多数孩子在比赛时没有专业训练的迹象。但是，在受到场外“教练”的指导之后，“小球员”之间的劳动合作和分裂确实是众所周知的。

可以简化“规则”，但不能放松“规则”。比赛前后，球员的数字卡在比赛前和之后都不会遗漏，以感谢对手，教练和裁判。当孩子们感到足球的乐趣时，他们也可以充分体验竞争的严肃性。

体育和教育的融合，普遍是首要任务

目前，天气区小学和中学橄榄球联盟已经分裂了天qiao地区的学校，而6至8所的学校被用作比赛和客场比赛的竞赛区域。最后，有更高积分的学校晋升为比赛的第二轮。

杜宾（Du Bin）介绍了下一步，天qiao区将在每所学校实施一个三人级联赛，以进一步普及足球。在校园联赛的发展中，每所学校都可以在家庭和客场比赛系统中建立自己的主场，并在组织游戏中有一定的经验，这也为班级联赛发展的下一步奠定了基础。

杜宾说：“如果可以顺利进行每所学校的班级联赛，我们将达到校园足球的最基本联系，即普遍。在此基础上，对足球和才华感兴趣的孩子自然会脱颖而出。”这也是对天qiao区的足球运动从“普遍”到“专业”的探索。

班级联赛不需要太专业的基本技能，“每个人都可以参加”是问题的含义。这样，学校就不需要聘请职业足球教练，体育老师可以为学生奠定坚实的足球基金会。通过班级联赛，在孩子们感觉到足球带来的乐趣之后，他们的心态将从“我想练习”变成“我想练习”。

同时，随着联盟积分的比较，体育老师还将主动研究足球教育，以避免“落后”班级得分。通过这种方式，两届课程之间就形成了健康的竞争。

“我认为体育和教育融合的最重要点是如何结合体育和教育。从我们的角度来看，我们希望减少足球的技术困难，以便孩子们可以在最基本的时间参加比赛，并通过竞争激发人们的兴趣。”杜宾认为，这种组合方法更有效，结果更为明显。