游戏：“春播秋收”重点考察进场与起跳结合的难度、正确的起跳技术和起跳效果。教学目标 1.了解跳跃跳高的完整技术动作，了解助跑和起跳的动作方法，并运用所学跳过各种障碍。 2、通过辅助练习和专项练习，80%以上的学生能够掌握跳跃跳高助跑和起跳的要领和技巧，培养学生的跳跃能力。 30%以上的学生跑跳协调性好。 3、让学生通过实践建立良好的人际关系，形成积极主动、乐观开朗的生活和学习态度。课程结构 教学内容 教师活动 学生活动组织及所需练习量 数量 时间 开始部分 1. 课堂常规： 1. 集合全队 2. 向老师和学生问好 3. 宣布本课内容 4. 安排学员准备活动 1. 绕篮球场跑步 2. 游泳 戏剧：《我说你行》 3. 特别准备动作 (1) 单脚起跳，集合队伍 2. 向学生问好3.宣布本课内容 4.安排学员 1.向老师问好，明确本课内容和要求 3.认真听讲，积极练习。认真观察并跟随老师积极参与练习。组织：横四行×××××××××××××××
1次3-4次
2'6'基础部分 1.自主学习 1.学生使用平板电脑观看跳高的完整动作，老师提问（整个动作有多少步？） 2.学生练习独立探究 3.老师示范跳跃 完成跳高动作 4. 学生再次进行独立探究练习 5. 教师提问 2. 解决问题 (1) 起跳一步头球 (2) 短步起跳头球 3 步 (3) ）站在起跑线，双腿依次击球 3、突破自己（1）尝试独立过杆（2）调整过杆高度（3）学生展示、互评 2、游戏（春植）和秋收）启发学生，如何走近、如何腾飞？演示跳跃跳高动作并让学生观察如何接近和起跳。 3、讲解示范，指导学生进行小组练习。 4、巡回指导，个别纠正错误，鼓励学生。 1、引导学生积极分组练习，逐步达到课程要求。 1. 最后，通过尝试通过考试的经验为下一堂课做好准备。准备工作 2. 表演并展示优秀的表现，并指出常见的错误。 1. 老师讲解游戏学习方法和规则。 2、参观、参与、指导，及时评价。 1.想象和思考。 2、理解动作要领，积极思考练习。 2. 听解释并按照自己的节奏练习该方法。 1、从一步到三步，依次进行循序渐进的练习。 2、根据动作完成情况进行自我评价，然后总结再练习。遵守比赛规则，认真完成比赛要求： 有序练习，注意安全。组织：分为四组。练习要求：按照老师的要求体验动作。练习形成：组织：根据动作的完成情况进行改进、提高。练习要求：全脚着地，积极奔跑，不要急躁，起跳有力，快速将跳跃腿推直。组织：四向纵队要求：按要求完成练习
1次
1至2次 2至3次 1次
2'
10'10'5'结束第一部分 1.放松活动 2.团队总结 3.收拾装备 4.师生告别 1.教师示范 2.课堂总结与评价 3.指导学生快速收拾装备 4.再见对学生 1. 跟进 让老师随着音乐做放松的活动。 2、认真倾听，接受意见，反思不足。 3. 收拾好设备。 4、向老师告别。组织：四横线。要求：身心放松。
1次
5'
版权声明：本文内容由互联网用户自发贡献，该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务，不拥有所有权，不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容， 请联系本站，一经查实，本站将立刻删除。如若转载，请注明出处：http://www.stghsc.com/html/tiyuwenda/9235.html
